《药学专业技能怎么写》
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1、这 些命令要么单只考虑到结果及其充分性，来规定有理性的存在者的、作为起作用的原因的原因性的哪儿些条件，要么只规定意志，不管它是否足以达到效果。前者将 会是假言命令，并只包含熟巧的规范;反之，后者则将是定言的，并且将是唯一的实践法则。所以准则虽然是一些原理，但并不是命令，但命令本身如果是有条件 的，就是说，如果它们不是把意志绝对地作为意志来规定，而只是考虑到某种被欲求的结果来规定，即如果只是些假言命令，那么它们虽然是实践的规范，却绝不是 实践的法则。
2、教育的根是苦的，但其果实是甜的。
3、在一个深刻的灵魂里，即便是痛苦，也不失其之美 。
4、一 切知识都是从经验开始的，但并不因此就是从经验中发源的经验知识，是我们所接受的印象和我们固有认识能力的一个复合物。 先天的知识：不依赖于经验的，完全不依赖于经验的，即所谓“纯粹的”。 之前的形而上学多是独断论，无中生有的，康德的目的在于厘清理性的范围、规则、界限，使形而上学走上一条靠谱的道路。胡塞尔的现象学是更进一步的推进吧?
5、只有那些躺在坑里、从不仰望高处的人,才会没有出头之日。
6、我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。
7、经验虽然告诉我们某物是如此这般的状况，但并不告诉我们它不能是另外的状况。
8、一个民族有一群仰望星空的人，他们才有希望。
9、没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行。
10、当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始。
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