译文及注释
译文
薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就自以为已经学完了，于是就告辞回去。秦青没有劝阻他，在城外大道旁用酒食设宴送行。秦青打着节拍，高声歌唱悲歌。高昂的歌声振动了林木，美妙的嗓音响彻了云霄。薛谭于是向秦青道歉，想要回来继续学习。从此以后，他至死也不敢再说要回去。
注释
薛谭、秦青：传说中秦国两名善于唱歌的人。
讴（ōu）：徒歌（无伴奏）歌唱。这里指唱歌。
于（第一个）：向。
穷：尽、完，用完。这里指学完。
技：本领。
谓：以为，认为，自认为。
尽：学尽，学完。
遂：于是，就。
之：代词，指代上句中的秦青之技 。
辞：告辞，告别。
归：回去，回家。
弗：没有，不。
止：挽留，阻止。
饯：用酒食设宴送行，设酒送行。
郊：城外大道旁。
衢（qú）：大路，四通八达的路郊衢：郊外的大道边。
悲歌：慷慨悲壮的歌。
振：使...振动。
响遏行云：遏，使...停止，阻拦；行云，飘动的云彩。形容歌声嘹亮。
谢：道歉。
反：通“返”，返回。
抚节：打着节拍。轻轻地打着拍子。
于（第二个）：在。
言：说。▲
启示
这篇古文告诉人们学习是永无止境的，千万不可有必功就骄傲自满的心态，不要浅尝辄止的学习，学习必须虚心、持之以恒。犯错误不要紧，知错就改才是最重要的。
不要因为有一点皮毛知识就骄傲自满，要努力刻苦地学习，超教自我。因为学海无涯，永远精进。
学习科学文化知识要虚心求教，要没有止尽地学下去。不能骄傲自大，要知错就改。
这个故事说明了学习必须虚心，持之以恒，不能骄傲自满。同时这里也给我们以启示：一方面可以说恰当的正面教育可收到很好的效果。道理是从实际生活中抽象出来的，当反过来用它来指导学生实际时，就应具体化、形象化，教师的引导也要晓之以理，动之以情，针对往往容易产生自满的同学，这样的导向往往能使其看到别人身上的闪光点，使其客观地评价自己和他人，让其真正懂得如何做到全面发展，以及如何才能真正必为“四有人才”，进而激励他们锐意进取的可贵精神。▲
列子（大约公元前450年—公元前375年即战国年间，享年75岁），战国前期道家代表人物。名寇，又名御寇（“列子”是后人对他的尊称），华夏族，周朝郑国圃田（今河南省郑州市）人，古帝王列山氏之后。先秦天下十豪之一，著名的道学者、思想家、哲学家、文学家、教育家。对后世哲学、美学、文学、科技、养生、乐曲、宗教影响非常深远。著有《列子》，其学说本于黄帝老子，归同于老、庄。创立了先秦哲学学派贵虚学派（列子学）。是介于老子与庄子之间道家学派承前启后的重要传承人物。
毛泽东
乐雷发
梅尧臣
佚名
李处权
欧大任
辛弃疾十里深窈窕，万瓦碧参差。青山屋上，流水屋下绿横溪。
真得归来笑语，方是闲中风月，剩费酒边诗。点检歌舞了，琴罢更围棋。
王家竹，陶家柳，谢家池。知君勋业未了，不是枕流时。
莫向痴儿说梦，且作山人索价，颇怪鹤书迟。一事定嗔我，已办北山移。
黄克晦
曾国藩莫君一卷殊瑰奇，传写云自元和时。
问君此卷有何珍？流传显晦经几人？
君言是物少微识，残筹黯黮不能神。
豪家但知贵锦被，陋巷谁复传案巾？
黔县令君持赠我，始吐光怪干星辰。
许书劣存二百字，古镜一扫干里尘。
祭文已与流俗殊，解说尤令耳自新。
乾嘉老儒耽苍雅，东南严段并绝伦。
就中一字百接讨，诘难蜂起何龈龈！
暗与此本相符契，古辙正合今时轮。
乃知二徐尚卤莽，治误几辈空因循。
我闻此言神一快，有如枯柳指马疥。
我昔趋朝陪庶尹，颇究六书医顽蠢。
四海干戈驱迫忙，十年髀肉消磨尽。
却思南阁老祭酒，旧学于我复何有。
安得普天息欃枪，归去闭户注《凡将》。
我言愁。愁未了、公也言愁。总是愁人，索性言尽方休。
燕市里有予落魄，先生挈以为俦。钗钿盒，炊梦臼，君与我总相侔。
岂料新来更愁。且搁起予愁，独话君愁。散尽千金，一纸左券空留。
唏嘘叹、也因而笑，尽堪怜短发盈头。这都是，盘根错节，尝试吴钩。